7月26日，圍觀(guan)體壇(tan)發布了對前(qian)國腳(jiao)、青訓從業(ye)者楊(yang)旭(xu)的采訪內容。

關于做青訓

6歲踢球(qiu)，35歲退役，人生(sheng)(sheng)記(ji)憶(yi)都跟足球(qiu)有關(guan)。現(xian)在(zai)也(ye)沒有離開足球(qiu)，只是(shi)換(huan)了(le)一種身份和(he)方式(shi)繼續足球(qiu)生(sheng)(sheng)涯。

為什么學日本

認(ren)真對(dui)比歐洲青(qing)訓(xun)(xun)和(he)日本青(qing)訓(xun)(xun)所(suo)教授的內(nei)容(rong)和(he)體(ti)系后，我認(ren)為日本的內(nei)容(rong)和(he)方法，更適(shi)合亞洲球員(yuan)。我親眼(yan)所(suo)見(jian)日本青(qing)訓(xun)(xun)有(you)多扎實和(he)系統，他們孩子(zi)在6到14歲的基(ji)(ji)礎打得(de)太(tai)好(hao)了(le)，長大后再(zai)去歐洲進化，上限才(cai)會高，不能為了(le)去歐洲而(er)去歐洲，要先(xian)有(you)基(ji)(ji)礎。

想學什(shen)么(me)，先得知道自己缺什(shen)么(me)。以(yi)我個人看到(dao)的，日本足球是(shi)真正(zheng)花(hua)了心(xin)思(si)，去研究亞洲與歐洲的足球文化差(cha)異、人種差(cha)異的，由此產生(sheng)了不同的教(jiao)學方式和效果。

日(ri)本之所以慢(man)慢(man)趕超歐洲一(yi)般水平，是因為他們不只看誰(shui)強(qiang)，德(de)國強(qiang)就(jiu)(jiu)學德(de)國、巴西(xi)強(qiang)就(jiu)(jiu)學巴西(xi)、西(xi)班牙(ya)強(qiang)就(jiu)(jiu)學西(xi)班牙(ya)……日(ri)本是看別人(ren)的(de)優缺點在(zai)哪，哪些適合自己學，而且研究了具體方法。

比(bi)如說，日(ri)本訓(xun)練(lian)控(kong)帶(dai)(dai)，拉球、踩球和向(xiang)后(hou)的帶(dai)(dai)球訓(xun)練(lian)非常多，甚至會細(xi)到(dao)哪個(ge)動作用第幾個(ge)腳趾優先(xian)觸球。基(ji)本技術(shu)事無巨細(xi)，很多東西都細(xi)分了(le)。而且他們不停研究歐美的新變化，然后(hou)整合(he)到(dao)自己的訓(xun)練(lian)內容里，及時(shi)改(gai)變。

再比(bi)如(ru)，U9年齡(ling)段練(lian)習帶(dai)(dai)球(qiu)，日本教練(lian)會強(qiang)調怎(zen)么合(he)理(li)地去帶(dai)(dai)球(qiu)、更(geng)有目(mu)標地去帶(dai)(dai)球(qiu)。他的(de)理(li)念就是，以帶(dai)(dai)球(qiu)作為目(mu)的(de)去練(lian)，那就是失誤，帶(dai)(dai)球(qiu)最終(zhong)一定是以傳球(qiu)或(huo)射門為目(mu)的(de)，那才(cai)是有效(xiao)帶(dai)(dai)球(qiu)。

自己的青訓

在我(wo)上(shang)海(hai)的(de)(de)俱樂部，有(you)不少日(ri)本孩子(zi)(zi)一(yi)起(qi)訓練，他們(men)的(de)(de)作用就像是小助教(jiao)。孩子(zi)(zi)的(de)(de)成長，模仿(fang)同齡人和受環境影響(xiang)很大(da)(da)，日(ri)本孩子(zi)(zi)在訓練中專注度(du)高(gao)，效率高(gao)，強度(du)也大(da)(da)，這會(hui)帶動中國(guo)孩子(zi)(zi)養成好習(xi)慣。

這在(zai)中國青訓里往往是不(bu)注意的。教(jiao)練(lian)在(zai)上面(mian)講(jiang)，孩子在(zai)下面(mian)聊，家長在(zai)場邊講(jiang)，一(yi)會(hui)這個孩子鞋(xie)帶開了，一(yi)會(hui)那個摔疼了，要么就對裁判有(you)意見。我們的孩子從小就沒(mei)有(you)養成連續保持專(zhuan)注和興奮的習慣，球隊中有(you)日本孩子一(yi)起訓練(lian)，是很好(hao)的示范，勝過教(jiao)練(lian)說十句。

對比差距

我(wo)們青(qing)訓行業的(de)從業者都(dou)(dou)該與時(shi)俱進，不(bu)斷地學習、總結和反思。不(bu)能(neng)僅依(yi)靠球員時(shi)期的(de)足球認知(zhi)，不(bu)能(neng)僅僅去(qu)看視頻或看比賽，更需要真(zhen)正扎根于(yu)別(bie)人的(de)基層訓練(lian)。每次從日本回來，我(wo)都(dou)(dou)會(hui)給(gei)俱樂部帶來新的(de)訓練(lian)內容(rong)。我(wo)見過幾(ji)個日本J聯(lian)賽梯(ti)隊(dui)和優秀社會(hui)俱樂部的(de)課程體系大綱，他們的(de)精益求精震(zhen)撼了我(wo)。

現在(zai)我們的青訓總強調所謂的科學訓練，把刻苦(ku)給丟了。中國孩子下雨下雪不能(neng)練，天氣熱不能(neng)練，很嬌氣，家(jia)長看慣事無巨細，孩子也(ye)失(shi)去了自主能(neng)力。

就看到(dao)日(ri)(ri)本足球一周三練(lian)，但(dan)不訓練(lian)的(de)(de)日(ri)(ri)子，別人(ren)會報課外班自主(zhu)加(jia)練(lian)，而人(ren)家的(de)(de)訓練(lian)和(he)比(bi)賽(sai)(sai)強(qiang)度非常(chang)大(da)，我家老二(er)有一次參加(jia)比(bi)賽(sai)(sai)，從(cong)早上踢到(dao)下午，比(bi)賽(sai)(sai)后教練(lian)還要求加(jia)練(lian)折(zhe)返跑(pao)沖刺，跑(pao)了(le)35分鐘，我家老二(er)是哭著(zhu)跑(pao)完的(de)(de)，日(ri)(ri)本小朋友卻一點事沒有，他(ta)們都習慣這個強(qiang)度了(le)。

青少年的待遇

帶青少年的待遇，肯定沒有(you)去(qu)帶職業隊(dui)高，職業隊(dui)最差的一個(ge)月工資比帶青訓一年還多。

帶(dai)(dai)青(qing)少年，還比職(zhi)業(ye)(ye)隊(dui)更費腦(nao)子。帶(dai)(dai)職(zhi)業(ye)(ye)隊(dui)抓現成、去組合就(jiu)行，而(er)帶(dai)(dai)青(qing)少年你(ni)要育人、培育球(qiu)隊(dui)，是(shi)個慢活兒(er)。而(er)且青(qing)訓和職(zhi)業(ye)(ye)隊(dui)是(shi)兩個體系，用職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)的東西去教小孩，小孩根本不(bu)理(li)解，你(ni)就(jiu)得(de)想(xiang)辦法沉下心去深入(ru)淺(qian)出的教。

日(ri)本很多(duo)退下來的職(zhi)業球員，愿(yuan)意(yi)長時間帶青少年，我(wo)覺得(de)最(zui)根本的原因還是熱愛。因為(wei)他(ta)們熱愛足球，喜歡把東西教給(gei)新(xin)的小孩，為(wei)此愿(yuan)意(yi)放棄很多(duo)東西。

我舉個例子(zi)(zi)，我孩子(zi)(zi)在日本的(de)(de)(de)球(qiu)隊(dui)訓練，11個教練里面，有(you)6個是(shi)不(bu)拿(na)報酬的(de)(de)(de)義(yi)工，白(bai)天各(ge)有(you)各(ge)的(de)(de)(de)工作，晚上帶小朋友訓練比賽，這樣做就是(shi)因(yin)為喜(xi)歡足球(qiu)。